TEMA: SER ESTUDANTE É UMA ARTE. É A ARTE DE SE CONHECER E TENTAR ENTENDER O QUE O OUTRO ESTÁ TENTANDO EXPLICAR.
PÚBLICO ENVOLVIDO: alunos ( 5ª a 9ª séries)
PERIODO DE REALIZAÇÃO: 04 a 27 de Agosto de 2010
RESPONSÁVEIS: Professores da Escola Nilson Holanda
APOIO: Direção, Coordenação Pedagógica, LIE e Biblioteca
JUSTIFICATIVA:
Pela falta de conhecimentos básicos sobre os quatro pilares que devem moldar o aprendizado no nosso tempo: aprender a conhecer, aprender a fazer aprender a conviver e aprender a ser. A aquisição de conhecimentos não se limita à escola: ela nunca para de acontecer. A aprendizagem escolar pode ser sintetizada no conceito de educação para toda a vida.
OBJETIVO GERAL:
Incentivar os alunos a perceber que o ato de estudar vai muito além da informação ou mesmo do mero desenvolvimento de um conhecimento intelectual. Ou seja, abarcam toda a formação humana e social da pessoa.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Linguagens e Códigos (Português. Ed. Física, Arte e Inglês): Valorizar a arte de aprender a conviver e ser.
Ciências Humanas (História, Geografia, Ensino Religioso e Est. Regionais): Valorizar a arte de aprender a conhecer.
Ciências e Natureza (Matemática e Ciências): Valorizar a arte de aprender a fazer.
METODOLOGIA E PROCEDIMENTOS:
* Apresentação de slides, redações, poesias, textos sobre o ato de estudar. Programas semanais para a Rádio-Escola sobre o ato de estudar bem.
*Os professores podem se reunir com os alunos para trocar idéias sobre como proceder para realizar as pesquisas e tarefas relativas ao assunto do tema.
* Mini-peças.
* Exibição de vídeos didáticos.
*Programas de Rádio
* Testes de raciocínio lógico e dedutivo (ex: sukoku, xadrez)
#Oficinas de trabalhos manuais e culinários (pode aproveitar o tema folclore) e incentivar os alunos a apresentarem suas habilidades (costura, comidas, artesanato, mecânica)m qualquer
AVALIAÇÃO: As atividades ligadas ao projeto serão continuamente avaliadas na medida em que o mesmo esteja sendo desenvolvido por todas as disciplinas.
Valor: de 1,0 a 10,0 pontos. (a critério de cada professor).
Aspectos afetivos: participação, organização, freqüência, responsabilidade.
Veja o vídeo:
http://www.youtube.com/watch?v=JJ0_nkNTG5k
http://www.youtube.com/watch?v=JJ0_nkNTG5k
Nenhum comentário:
Postar um comentário